工作坊将通過3天，合計21小時(shí)，對實際的(de)特定變革項目進行深入探讨，旨在(zài)幫助那些需要(yào / yāo)帶領團隊确保變革落地(dì / de)，實現組織戰略的(de)團隊管理者，建立對組織變革的(de)正确認知，采取有效的(de)行動，積極引導團隊實現變革目标。在(zài)此過程中，使自己和(hé / huò)團隊成員積極地(dì / de)擁抱變革，滿足組織的(de)核心期待，并由此提升自身的(de)領導力水平，赢得更多的(de)發展機會。
一(yī / yì ／yí)、變革羅盤© 工作坊特色
█ 支持人(rén)群：各類企業中需要(yào / yāo)帶領團隊落實組織各項變革的(de)各級管理人(rén)員，尤其是(shì)無法決定是(shì)否要(yào / yāo)進行變革，卻需要(yào / yāo)帶領團隊将實現變革目标的(de)中基層管理者。
█ 人(rén)數與時(shí)長：16 - 24人(rén)/班，三天（21小時(shí)）
█ 可期成效：制定出(chū)有效的(de)管理者行動計劃，作用于(yú)上(shàng)級、自己和(hé / huò)團隊成員，使多方在(zài)變革中同欲、同頻，确保各項變革的(de)順利落地(dì / de)，爲(wéi / wèi)實現組織戰略做好準備！
█ 參與者的(de)收獲
☆ 一(yī / yì ／yí)套完整的(de)，可以(yǐ)直接作用于(yú)實戰的(de)變革羅盤工具包。
☆ 基于(yú)“變革羅盤”發現自己在(zài)落實組織變革中的(de)特點，發揮優勢、發展不(bù)足。
☆ 學會運用LESS模式，影響變革中的(de)關鍵人(rén)物，成爲(wéi / wèi)變革落地(dì / de)過程中的(de)贊助商和(hé / huò)支持者。
☆ 學會使用“變革羅盤工具包”進行具體變革項目落地(dì / de)的(de)規劃和(hé / huò)實施，确保自身行動的(de)有效性，使所有利益相關者積極看待和(hé / huò)實現變革。
☆ 通過四次實戰，制定一(yī / yì ／yí)份可以(yǐ)直接用于(yú)實戰的(de)具體變革項目的(de)“行動計劃表”。
█ 本工作坊優勢
☆ 沉浸引導：重引導而(ér)非教授，以(yǐ)沉浸式項目爲(wéi / wèi)主要(yào / yāo)引導方式。（即、主角是(shì)參加者自己）
☆ 實戰視角：參與者自帶真實工作項目，運用工具現場實戰，引導師給予直接反饋和(hé / huò)建議
☆ 落地(dì / de)工具：爲(wéi / wèi)參與者提供變革羅盤的(de)全套實戰工具，簡潔、易懂、便于(yú)實操。
☆ 版權課程：工作坊中使用的(de)核心模型擁有獨立的(de)知識産權，經過實戰驗證和(hé / huò)考察。
二、工作坊 核心探索
█ 關鍵認知：
作爲(wéi / wèi)經理人(rén)，我們可能無法确保變革的(de)結果一(yī / yì ／yí)定是(shì)完美的(de)，但我們有責任保證變革落地(dì / de)。
變革落地(dì / de)不(bù)是(shì)依賴于(yú)上(shàng)級的(de)權力，而(ér)是(shì)需要(yào / yāo)依靠經理人(rén)正确認知和(hé / huò)行動的(de)。
█ 核心知識點：
1）确保變革順利落地(dì / de)之(zhī)冰山模型：認知、原則、行動和(hé / huò)結果。
2）使變革順利落地(dì / de)的(de)三個(gè)關鍵認知、一(yī / yì ／yí)個(gè)核心原則和(hé / huò)22個(gè)重要(yào / yāo)行動。
3）核心工具“變革羅盤分析表”及其使用方法。
4）重要(yào / yāo)工具“LESS模式”及其運用技巧。
█ 變革羅盤©
在(zài)組織變革的(de)過程中。“人(rén)”才是(shì)最需關注并影響的(de)變量因素。變革羅盤着眼并聚焦在(zài)管理者的(de)行動上(shàng)。它是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)指南針，針對性的(de)反應不(bù)同變革的(de)當下情況，使管理者具體發現要(yào / yāo)“對誰”“做什麽”。爲(wéi / wèi)管理者們預先準備好了(le／liǎo)22條行動方向的(de)指引。在(zài)組織變革中，如果管理者迷失了(le／liǎo)方向或遇見了(le／liǎo)瓶頸，皆可通過查看羅盤發現突破點。
█ LESS模式©
三、變革羅盤© 工作坊綱要(yào / yāo)
【全天時(shí)間安排：AM 9:00 ~ PM 17:00 （中午休息1小時(shí)，課後自由互動預留40分鍾）】
【工作坊核心引導方法：沉浸式項目、案例分析、經典觀摩、實戰演練】
【Day 1】
▲ 對變革的(de)正确的(de)認知
√ 視頻觀摩：變革的(de)時(shí)代
√ 變革對行業的(de)影響和(hé / huò)應對之(zhī)策
√ 變革和(hé / huò)變化的(de)區别
√ 組織中的(de)常見變革
√ 中間層管理者在(zài)變革中的(de)目标/職責
√ 學習目标和(hé / huò)積極的(de)學習方法
▲ 大(dà)型沉浸式項目：玩具公司
√ 不(bù)同層級對于(yú)變革的(de)認知和(hé / huò)體驗
√ 經理人(rén)在(zài)變革落地(dì / de)過程中的(de)行爲(wéi / wèi)
√ 變革落地(dì / de)過程中的(de)挑戰
▲ 變革順利落地(dì / de)之(zhī)冰山模型
√ 認知、原則、行爲(wéi / wèi)和(hé / huò)結果
▲ 使變革順利落地(dì / de)的(de)核心原則 - 以(yǐ)人(rén)爲(wéi / wèi)本
√ 落實原則的(de)4個(gè)E
▲ 實戰課題明确
▲ 使變革順利落地(dì / de)的(de)三個(gè)關鍵認知
√ 組織變革皆向好；大(dà)多對事不(bù)對人(rén)；上(shàng)下同欲方可成
√ 認知對于(yú)順利落地(dì / de)的(de)兩大(dà)價值
√ 關鍵認知對中的(de)挑戰和(hé / huò)克服方法：陷入負面思維！
【Day 2】
▲ 首日回顧和(hé / huò)重要(yào / yāo)知識點
▲ 小組競賽：行爲(wéi / wèi)大(dà)排序
√ 22個(gè)重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)的(de)建議排序
√ 行爲(wéi / wèi)與結果的(de)關系解析
▲ 變革落地(dì / de)的(de)過程結果和(hé / huò)重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)
√ 四個(gè)過程結果解析
- 讓自己成爲(wéi / wèi)主導者
- 讓發起者成爲(wéi / wèi)贊助商
- 讓關鍵人(rén)成爲(wéi / wèi)支持者
- 讓參與者皆有所成
√ 過程結果的(de)重要(yào / yāo)性
▲ 案例分析和(hé / huò)研讨：暢銷商品
▲ 變革羅盤和(hé / huò)變革羅盤工具包
▲ 讓自己成爲(wéi / wèi)主導者
√ 主導者的(de)重要(yào / yāo)性：獲得重視和(hé / huò)賞識、避免被越級
√ 成爲(wéi / wèi)主導者的(de)五個(gè)重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)
√ 克服最具挑戰的(de)行爲(wéi / wèi)
▲ 實戰課題第一(yī / yì ／yí)次深入研讨
▲ 讓發起者成爲(wéi / wèi)贊助商
√ 贊助商的(de)價值：保障資源和(hé / huò)權力、解決複雜的(de)問題
√ 獲取贊助商的(de)五個(gè)重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)
√ 通過最大(dà)的(de)考驗
▲ 實戰課題第二次深入研讨
▲ 角色模拟：請成爲(wéi / wèi)我的(de)贊助商！
√ LESS模式
√ 實戰應用技巧分析
【Day3】
▲ 次日回顧和(hé / huò)重要(yào / yāo)知識點
▲ 讓關鍵人(rén)成爲(wéi / wèi)支持者
√ 關鍵人(rén)是(shì)變革是(shì)否能夠“順利”落地(dì / de)的(de)決定者
√ 關鍵人(rén)的(de)四種可能的(de)角色及應對策略
√ 如何實現面向不(bù)同角色關鍵人(rén)的(de)策略
√ 赢得關鍵人(rén)支持的(de)四個(gè)重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)
▲ 實戰課題第三次深入研讨
▲ 角色模拟：請成爲(wéi / wèi)我的(de)支持者！
√ 轉變反對者的(de)技巧解析
▲ 讓參與者皆有所成
√ 皆有所成可以(yǐ)不(bù)斷強化參與者的(de)信心，提Ta們的(de)變革意願
√ 願意金三角
√ 讓參與者皆有所成的(de)八個(gè)關鍵行爲(wéi / wèi)解析
√ 交流：實現重要(yào / yāo)行爲(wéi / wèi)過程中的(de)挑戰和(hé / huò)應對
▲ 實戰課題第四次深入研讨
▲ 工作坊的(de)收獲整理和(hé / huò)分享
四、往期亮點
█ 精彩瞬間
█ 參與者反饋
※ 變革羅盤最有創意的(de)在(zài)于(yú)其中博弈性和(hé / huò)發散性尤爲(wéi / wèi)顯著的(de)活動，更讓人(rén)驚呼的(de)是(shì)公開課都能做到(dào)這(zhè)個(gè)程度，那麽定制課想必會有更大(dà)的(de)驚喜。 —— 馬斌（厚薄教育HRM）
※ 這(zhè)個(gè)課程能讓人(rén)更深切地(dì / de)體驗到(dào)換位思維，以(yǐ)及明白公司進行變革的(de)良苦用心。 —— 張澄澄（凹凸出(chū)行 高級人(rén)力資源經理）
※ 整個(gè)變革羅盤課程給我的(de)感受就(jiù)是(shì)耳目一(yī / yì ／yí)新，用工具講明白變革中的(de)那些事。 —— 陸神州（海創彙 會長）
※ 變革羅盤給人(rén)很深的(de)代入感，讓人(rén)真實體驗到(dào)公司的(de)變革。 —— 單曉風（慧車智行(上(shàng)海)數據科技有限責任公司 合夥人(rén)）
五、開發者介紹
合夥人(rén)）